本文摘要：2020年前，仍未拒绝接受二轮评估的高职院校，应以要将二轮评估与诊改工作同时展开。省教育厅日前制订了《福建省高等职业院校内部质量保证体系临床与改良工作实施方案（全面推行）》，方案认为，2020年以后，所有高职院校不应每3年最少已完成一次质量保证体系诊改工作，在学校自律诊改基础上，省教育厅每3年取样审核的学校数不少于总数的1/3。

2020年前，仍未拒绝接受二轮评估的高职院校，应以要将二轮评估与诊改工作同时展开。省教育厅日前制订了《福建省高等职业院校内部质量保证体系临床与改良工作实施方案（全面推行）》，方案认为，2020年以后，所有高职院校不应每3年最少已完成一次质量保证体系诊改工作，在学校自律诊改基础上，省教育厅每3年取样审核的学校数不少于总数的1/3。

据理解，高职院校内部质量保证体系诊改工作，以诊治改回手段，推展高职院校在学校、专业、课程、教师、学生有所不同层面创建起原始且比较独立国家的自我质量保证机制，增强学校各层级管理系统间的质量依存关系，构成仅有要素网络化的内部质量保证体系。省教育厅审核结论体现院校自律临床结果、改良措施与专家审核结果的合乎程度。

审核结论分成有效地出现异常待改良三种。在规定时间内不积极开展诊改工作的学校其结论视作出现异常。审核结论为出现异常和倒数2次待改良的学校，省教育厅将对其采行每年按10%的比例缩减招收计划、停止备案新的专业、容许教育教学改革项目申报等容许措施。

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