本文摘要：为贯彻落实教育优先发展的战略地位，大力前进全县农村教育事业平衡较慢发展，大大符合广大人民群众对优质教育的市场需求。5月15日至17日，县委组织部、县人民政府教育督导团、县教育局牵头构成乡(镇)政府教育工作督导评估团，分四组对全县20个乡镇政府及辖区内80余所中小学积极开展了为期3天的教育督导评估。

为贯彻落实教育优先发展的战略地位，大力前进全县农村教育事业平衡较慢发展，大大符合广大人民群众对优质教育的市场需求。5月15日至17日，县委组织部、县人民政府教育督导团、县教育局牵头构成乡(镇)政府教育工作督导评估团，分四组对全县20个乡镇政府及辖区内80余所中小学积极开展了为期3天的教育督导评估。

　　每到一个乡镇，各评估小组都严苛按照规定流程，通过听得汇报、翻看档案、实地查阅、职能部门或教师座谈会、问卷调查等方式，对各乡镇政府、学校教育工作赴任情况及2010年问题排查实施情况展开了全面了解的调研。　　通过督导评估，县政府教育督导团完全一致指出，近年来各乡镇党委、政府皆能高度重视教育发展，对教育经费投放也呈现出大幅递减的趋势，全县教育教学环境明显改善，队伍素质大大提升，教学质量急剧提高，为构建教育强县战略作出了突出贡献。同时，督导团就各乡镇赴任过程中经常出现的一些问题作以指导，明确提出了宝贵的排查建议和意见。一是教育督导是政府的重点工作之一，教育发展还必须乡镇党委、政府的大力支持，以期联合增进工作；二是在全县一压制两整治活动中，各乡镇政府不应之后完备自卫制度，增大对学校周边环境管理及防控力度，彻底杜绝食品、公共卫生、校车等各类安全隐患，给学生建构一个较好的自学环境；三是减缓中小学布局调整步伐，各乡镇在新型社区建设中要优先考虑到学校，保证学校用地，圆满完成全县562所中小学调整后保有265所的规划目标；四是各乡镇要集中于财力筹办大事，圆满完成市级标准化学校创立任务；五是期望各乡镇党委、政府更进一步注目教育发展，创建长效机制，常抓不懈，推展全县教育事业又好又慢地发展。

　　根据本次督导评估通报拒绝，评估等次共分杰出、较好、合格、不合格四个等次，评估结果将作为乡镇政府年度绩效视学和党政主要领导政绩考核综合评价的最重要内容，并在今后全县工程项目、师资配有等诸多方面不予弯曲，对于不合格乡镇将给与通报批评并限期排查。

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