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威尼斯网址下载: 柳袁照:百年前存在于学校的那些问题 现在哪些已经革新了?
来源:威尼斯网址 发布时间:2022-11-27 22:20nbsp; 点击量:
以下文章泉源于柳袁照 ,作者柳袁照八子最近我看了一些民国时期的教育家的著作。好比梁启超、夏丏尊、胡适、蔡元培、梅贻琦、陶行知、叶圣陶、朱自清等人,他们当年都与中华教育革新社有些关系。储朝辉老师邀请我在“2020年教育革新行知班”也来说说体会,实不敢当。
不外,盛情难却,作为来学习、来结识朋侪,也是十分难过的时机,说得不妥请大家指正。我的题目是:《革新学校先革新校长》,这里的词只有三个,无所谓“关键词”了,“学校、校长、革新”它们之间的关系,怎么才气理得更顺一点?三者之间的关系,似乎是知识,教育人都知道,甚至所有受过一点学校教育的人都知道,还用得着再多说吗?不外我们还可以再斟酌一下:在“学校”与“校长”之间联系它们的是“革新”,或许就能生发出一些有意义的问题来,我们不妨实验一下:当下的教育,不是当下凭空而发生的,许多问题也不是只是在当下泛起的。
在今天“教育革新”的话语配景下,我们不妨放在“教育的百年”的时空中探讨。1921年组建了中华教育革新社,梁启超为五人名誉董事之一,蔡元培为九人董事之一,陶行知为总做事,他们以“观察教育实况,研究教育学术,力谋教育革新”为宗旨,促进了中国教育科学化、民主化、世界化的历程。那时候,我们的先哲是如何看教育?如何革新教育?又发生了哪些变化?蔡元培所以,本文有一个副标题:以蔡元培的视角思考当下学校教育。那时推进新教育,即以新学堂推进教育,只有20、30年,学校教育不尽如人意,无论基础教育,还是高等教育。
我们从先哲们留下的著述中可以相识到这一点。奇怪是百年前的学校问题,百年后有些仍然存在,有的甚至变本加厉。
而蔡元培等先哲提出的意见、设想,并没有过时,也仍然具有现实意义。蔡元培上任北大校长,最早做了这两件事:课本与图书蔡元培在《北大校长就任演说》中提出了三点意见:一曰抱定宗旨;二曰砥砺品德;三曰敬爱师友。蔡元培对北大的孝敬,他的教育主张、治理方式,险些是教育人的知识。其时北大糜烂,已经是家喻户晓的。
念书是为了做官、发达。不仅仅是北大的民风,应该说险些是所有的学校的民风。因而,蔡元培说:“大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之糜烂,以求学于此者,皆有做官发达思想,故结业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之巨细。官阶大者,特别接待,盖为未来结业有人提携也。”在蔡先生的主导下,北大的民风逐渐好起来了。
可是一百年已往了。现在的情况如何了?北大、清华险些席卷了各地高考的状元。
这些状元进了学校,入了什么院系?其时想做官,做官可以发达。现在,可以舍了“做官”这一环节,直接进入能“发达”的金融等专业。
有几多状元入了以后收入低下的纯文科、纯理科?蔡元培接着又说:“平时则纵脱冶游,考试则熟读课本,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,绝不过问,搪塞三四年,潦草塞(sè)责,文凭得手,即可借此运动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”这样的学风,描绘当下,可以不行以?蔡元培有没有想到过,一百年以后,他的这段形貌,还能是有些学校的“写真”?关于砥砺品德、敬爱师友这两项从略不再赘述。我们看看,蔡元培校长,拿出了什么举措?他首先只选择做两件事,他说:“一曰改良课本。……以后所印课本,只列纲要,细微末节,以及精旨奥义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用;二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多,新出者甚少,苟不广为购办,必不足供学生之参考。
”这是做学问的地方,不是升官发达的“敲门砖”。学生要动头脑,不能死记硬背老师教授的工具,要有自己的思考、要有自己的思想。这个举措“太小”吧?革新课本。
看似事小,实质事大。恰如“蝴蝶效应”,带来了北大整个民风的扭转。购置图书,看似也是小事,与革新课本一样,这两件小事,于当下都是我们许多学校的校长不屑亲自做的。
好比中小学,现成课本越来越多、国家的、地方的、校本的,教师、学生的参考书越来越多,配套的“训练册”也越来越多,而且都配有尺度谜底,学生可以不动头脑,根据尺度谜底的思路解答,老师也是如此,完全可以省力点,根据尺度谜底解惑、释疑。一所学校如此,两所学校如此,每一所学校都如此,恒久以往,如何是好?蔡元培申饬教育家要有科学的头脑:我们有吗?我们再读1927年在南京特别教育局的演说《对教育有三点注意》,蔡元培提出学校教育要注意三个问题:养成科学头脑;养成劳动习惯;提倡艺术兴味。也就是说要革新学校教育,认真做好这三件事。这似乎是对校长等教育家说的,所谓养成科学头脑者,“不光养成几许之科学家,而是希望教育家无论何地何时,对于任何事件,均以科学眼光视察之,思考之,断定之。
”时间已往了九十多年,我们的“校长”“教育家”,头脑改变了吗?换上了“科学”的头脑了吗?绝不盲从,现在有些学校险些只知道“盲从”,盲从于向导、盲从于舆论、盲从于既得利益,乱决议、乱作为、乱说话,那里有“科学”二字。关于养成劳动习惯、提倡艺术兴味这两点,在当下的中小学存在的问题,与百年前相比,真正革新了几多?“劳动”与“艺术”早已边缘化,甚至在极端的地方、学校,在边缘地带也找不到了。
蔡元培在演讲竣事时提醒大家“以上三点,望到会诸位深思之”。我们校园里见到了狮子、猴子与骆驼了吗?——蔡元培的理想以上两篇蔡先生的演讲,一篇是对北大说的,高等教育的问题革新。
后一篇是对中小学说的,基础教育的革新问题。是对学校切脉、诊断、治疗、吃药。
而写于1930。
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