本文摘要：为更进一步奠定课改意识、质量意识、服务意识，全面提高课堂教学质量，从10月8日开始，淇县教体局的组织教研人员了解一线讲课视导活动，为新教材的用于问诊把脉。 从今年秋季开始，一年级语文、七年级语文、历史、政治几个学科开始用于部编新教材。在视导活动中，教研员通过讲课、评课和座谈等形式，理解新教材用于情况，理解一线教师的疑惑，理解基层学校的教学市场需求。

为更进一步奠定课改意识、质量意识、服务意识，全面提高课堂教学质量，从10月8日开始，淇县教体局的组织教研人员了解一线讲课视导活动，为新教材的用于问诊把脉。　　　　从今年秋季开始，一年级语文、七年级语文、历史、政治几个学科开始用于部编新教材。在视导活动中，教研员通过讲课、评课和座谈等形式，理解新教材用于情况，理解一线教师的疑惑，理解基层学校的教学市场需求。

课堂上，他们从教学环节的设计到每个细节的做到，从备课资料的自由选择到现代教学设备的运用，都做到了认真细致的仔细观察记录；课后，又的组织教师们展开了说道课、评课，针对新教材用于中的问题大力探究，谋求解决问题的办法。活动中，教研员对学生自律自学的程度、合作自学的效度、探究自学的深度以及教学教师对一个中心、两个基本点的做到明确提出了自己的意见和建议。　　　　据报，本次视导活动为期两周。

之后，教研室将环绕新教材用于中的引人注目问题，通过连贯教研方式逐步解决问题，确实超过提高教学质量的目的。

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